
Каждое занятие начиналось с обсуждения теоретических аспектов, после чего дети переходили к практическим играм, которые способствовали закреплению материала. Например, в одной из игр они изображали дорожные ситуации, где каждый должен был указать на важные правила перехода улицы, обращая внимание на светофоры и знаки. В другой игре они отрабатывали правила поведения в экстремальных ситуациях, учась быстро и правильно действовать если ты провалился под лед.
Такой подход к обучению не только делает процесс познавательным, но и формирует у детей ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих. Учебные игры вдохновляют учеников, и они с удовольствием принимают участие в каждом занятии, где знания становятся неотъемлемой частью их мира.